Правительство РФ одобрило законопроект о переходе на двухуровневую систему высшего образования, - сообщает «Российская газета». Законопроект предусматривает введение в России таких уровней высшего профессионального образования, как бакалавриат (первый уровень), магистратура или подготовка специалиста (второй уровень). Документ может вступить в силу с 1 сентября 2007 года.
Глава Минобрнауки Андрей Фурсенко сообщил, что бакалавриат, магистратура и подготовка специалиста рассматриваются в качестве самостоятельных уровней высшего образования с отдельными госстандартами и итоговой аттестацией, по результатам которой присваиваются соответствующие квалификации (степени). Введение двухуровневой системы, по мнению министра, позволит повысить эффективность использования бюджетных средств, вовлечь работодателей в прогнозирование перспективных потребностей в образовании и существенно расширить их участие в финансировании подготовки кадров преимущественно на второй ступени.
Трехлетний бакалавриат будет доступен для людей, закончивших 12-летнюю школу или техникум, 11-летки будут учиться не менее 4 лет, сообщил на заседании правительства министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко, - передает РИА «Новости».
Размытость сроков обучения по программам бакалавриата от трех до четырех лет может привести к сокращению времени подготовки бакалавров, считает ректор МГУ Виктор Садовничий.
"Это значит, что университеты начнут делать трехлетних бакалавров", -высказал свое опасение В.Садовничий в пятницу в ходе обсуждения на заседании правительства вопроса о реформировании системы высшего профессионального образования. По его мнению, из соответствующего законопроекта нужно убрать возможность трехлетней подготовки бакалавров, оставив только четырехлетний срок обучения. Об это сообщает «Интерфакс».
В свою очередь министр образования и науки Андрей Фурсенко отметил, что срок в 3-4 года оставлен исходя из того, что в ряде случаев на бакалавра поступают после 12-летнего среднего образования. "Для выпускников обычной школы остается срок четыре года обучения, а три года нужно оставить для тех, кто окончил техникум", - заметил А.Фурсенко.
В свою очередь премьер-министр РФ Михаил Фрадков отметил, что всем выпускникам, а также желающим получить высшее образование, должно быть понятно, что "бакалавриат - это не ПТУ".
По мнению Фрадкова, человек, который задается вопросом о своем будущем и хочет быть успешным, должен понимать разницу между бакалавриатом и техникумом. Он подчеркнул, что правительство не намерено "разрушать научную и методическую базу" высших учебных заведений. Об этом сообщает РИА «Новости».
Двухуровневая система высшего образования может поставить в неравные условия выпускников при приеме на работу, считает первый вице-премьер Дмитрий Медведев. Как отметил Медведев в пятницу на заседании правительства, государству необходимо определиться, на каком уровне - в законе или в подзаконных актах - будут устанавливать приоритеты при приеме на работу выпускников вузов, - передает «Газета.Ру».
«И бакалавриат, и магистратура, и специалитет дают одинаковые права на работу, но могут появляться специальные документы, которые установят определенный приоритет или предпочтения при приеме на работу», - заявил первый вице-премьер. Он пояснил, что многие работодатели в таком случае будут поступать по принципу: «хочу специалитета, а не хочу бакалавра». В связи с этим правительство должно определиться, как регулировать этот процесс. Если этого не сделать, «мы поделим выпускников на белых и прочих», подчеркнул Медведев.
Идея реформы высшего образования, включая двухуровневую систему, активно разрабатывалась в ведомстве Фурсенко с 2005 года. Она в частности, предусматривает отказ от системы зачетов учебных программ по часам и введение единой системы зачетных единиц, принятой в Европе.
Каждый учебный курс оценивается только по своей трудоемкости, и в идеале для получения определенной квалификации студент должен набрать нужное количество единиц трудоемкости в одном или нескольких университетах. Об этом сообщает Lenta.Ru.
Хомяков: Ходорковский не сможет уйти из политики
